TDAH

O QUE É O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE?

O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade, mais conhecido como TDAH, é considerado o problema neurocomportamental mais comum na população pediátrica, atingindo de 3 a 6% das crianças em idade escolar. O sexo masculino é mais afetado que o feminino, com estimativas entre três meninos para cada menina. Seus sintomas básicos são a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade e podem persistir na fase adulta na maioria dos casos. A desatenção é a capacidade limitada de permanecer atenta por um tempo necessário para realizar ou compreender determinada tarefa. Já a hiperatividade caracteriza-se pelo excesso de atividade motora na criança e a impulsividade manifesta-se por reações impensadas e repentinas.

Os sintomas de desatenção podem ser identificados pelas seguintes manifestações:

• dificuldade de prestar atenção a detalhes;
• errar por descuido em atividades escolares;
• dificuldade de manter atenção em atividades lúdicas; 
• a criança parece não escutar quando falam com ela;
• não segue instruções;
• não termina tarefas escolares e/ou domésticas; 
• possui dificuldade de organização;
• evita envolver-se em atividades que exijam esforço intelectual constante;
• distrai-se facilmente por estímulos alheios ao que está executando;
• apresenta esquecimentos em suas atividades diárias, entre outros.

Os sintomas de hiperatividade/impulsividade podem ser:

• levantar-se com frequência da cadeira da sala de aula;
• agir antes de pensar na maioria das vezes;
• apresentar dificuldade de esperar sua vez;
• responder a perguntas antes que estas estejam concluídas;
• correr exageradamente ou subir em móveis em situações inadequadas;
• executar, de forma frequente, movimentos com as mãos ou pernas quando sentado;
• falar excessivamente, entre outros.

É necessário lembrar que todos nós podemos apresentar um ou outro desses sintomas ao longo de nossas vidas. Por isso, o diagnóstico deve ser feito sempre por um médico e deve levar em conta não só o número de sintomas, mas sua contextualização, duração, frequência, intensidade e persistência, além de avaliar o prejuízo funcional que os sintomas podem acarretar.